儿童智力发障碍及自闭症筛查工作目标:全面落实《国务院关于加快残疾人小康进程的意见》关于“逐步建立残疾报告制度，推动卫生计生部门与残联信息共享”要求积极整合残联和卫生计生部门资源，组织开展0-6 岁残疾儿童筛查工作，建立早期筛查、治疗和康复的工作机制，加快推动筛查、转介、康复救助等服务信息共享。实现残疾儿童早发现、早诊断、早干预的工作目标。 工作任务：各市（州）残联、卫生计生部门要严格按照《0-6 岁儿童残疾筛查工作规范（试行）》四川省《0-6 岁儿童残疾筛查工作转介流程图》明确：各自工作职责，规范工作流程，既要分工推动，又要形成合力，推进0-6 岁儿童残疾筛查、诊断和康复衔接制度的建立。 筛查范围：视力听力智力孤独症肢体（重点是脑瘫、足内翻、足外翻、O 型腿、发育性髋关节脱位、烧伤患儿矫形、小儿麻痹后遗症等）等疑似残疾儿童、高危儿童的筛查智力残疾：智力残疾：是指在智力发育期间，由于各种有害因素导致的神经系统结构、功能障碍，智力显著低于一般水平（发育商小于70 ），并伴有适应行为障碍。由于儿童早期大脑发育的可塑性、代偿性特点，部分评估为智力残疾的儿童在发育期间可能转归正常，因此在智力残疾评估时须注意发育期儿童的特殊性。儿童心理行为发育问题预警征象年龄预警征象年龄预警征象3 月龄1.对很大声音没有反应2.不注视人脸，不追视移动人或物品3.逗引时不发音或不会笑4.俯卧时不会抬头□□□□18 月龄1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”2.不会按要求指人或物3.不会独走4.与人无目光对视□□□□6 月龄1.发音少，不会笑出声2.紧握拳不松开3.不会伸手及抓物4.不能扶坐□□□□2 岁1.无有意义的语言2.不会扶栏上楼梯/ 台阶3.不会跑4.不会用匙吃饭□□□□8 月龄1.听到声音无应答2.不会区分生人和熟人3.不会双手传递玩具4.不会独坐□□□□2 岁半1.兴趣单一、刻板2.不会说2-3 个字的短语3.不会示意大小便4.走路经常跌倒□□□□12 月龄1.不会挥手表示“再见”或拍手表示“欢迎”2.呼唤名字无反应3.不会用拇食指对捏小物品4.不会扶物站立□□□□3 岁1.不会双脚跳2.不会模仿画圆3.不能与其他儿童交流、游戏4.不会说自己的名字□□□□备注：儿童发育问题预警征象适用于0-3 岁儿童。检查有无相应月龄的预警症状，发现相应情况在“□”内打“√”。该年龄段任何一条预警征象阳性，提示有发育偏异的可能。监测方法（1 ）儿童生长发育监测图：...
